Es un proyecto de desarrollo personal y comunitario que se basa en la promoción de nuevos referentes ante la comunidad gitana, haciendo visibles los cambios y avances socioeducativos y laborales que se están produciendo en esta comunidad y así impulsar nuevas posibilidades.
Beneficiarios
Población adulta, en su mayoría de etnia gitana, entre 18 y 40 años, con cierto recorrido formativo pero que necesitan un plus para su normal integración en proyectos de empleo o formativos de mayor nivel. Son en su mayoría perceptores de la Renta Mínima de Inserción (R.M.I.).
Objetivo
Potenciar a través de los propios participantes nuevos modelos válidos y creíbles para esta comunidad, que ayuden a combatir los estereotipos y potencien los aspectos positivos de su cultura.
Paralelamente, y con el fin de alcanzar el objetivo principal, se plantean las siguientes metas: reforzar la autonomía, autoestima, las habilidades sociales y un estilo de vida saludable; incrementar el nivel educativo; fomentar la inserción laboral; promover la convivencia pacífica y la participación social; influir en el entorno sociofamiliar para favorecer cambios positivos, especialmente en temas socioeducativos o el respeto hacia las mujeres; y acompañar en procesos personales y sociolaborales para una promoción integral.
Plan de acción
Este proyecto contempla los siguientes programas:
- Programa de formación básica de nivel 2, con el fin de culminar el proceso de los participantes con capacidades y aptitudes para continuar su formación o para derivar a proyectos formativos orientados la empleo.
- Programa de preparación al Graduado Escolar, destinado sobre todo a mujeres de etnia gitana jóvenes, que abandonan el sistema educativo a temprana edad, con el fin de que obtengan el título de Graduado en GESO.
- Programa de promoción de la convivencia y la tolerancia, a través del cual se realizan actividades de convivencia para la participación vecinal; muchas de estas actividades se realizan con el I.R.I.S.
- Programa de acompañamiento social, con el fin de trabajar para que los participantes sean capaces de alcanzar cierta autonomía y potenciar habilidades latentes para reorientarlas hacia una mejor reinserción laboral y social, mientras que se transforma su contexto al potenciar nuevas posibilidades personales; para ello se ofrecen tutoría individuales y de grupo, se realiza el trabajo de mediación con entidades sociales, educativas y laborales, y se ha introducido la figura de la mediadora gitana.
- Programa de iniciación a las nuevas tecnologías, con el fin de acercar a los usuarios el uso de las nuevas tecnologías como forma de potenciar la búsqueda de empleo y la promoción sociolaboral.
- Programa de fomento de la empleabilidad, cuyo fin es promover el empleo y la motivación para salidas encaminadas al empleo.
- Programa de fomento de la equidad de género, para lo cual se colabora en la Mesa por la Igualdad de la Mujer Gitana de la Dirección General de Igualdad junto a otras entidades, y se organizan y se participan en jornadas, y se realizan talleres de prevención de violencia de género.
- Programa de fomento de salud, con el fin de dotar a las participantes – quienes son las verdaderas agentes de salud dentro de las familias- de conocimientos básicos y criterios saludables para saber qué hábitos adquirir para tener una vida saludable.
- Programa de fomento de habilidades sociofamiliares, para lo que se colabora con el Centro de Apoyo a las Familias del distrito Puente de Vallecas, para ello se realizan actividades.
Resultados
- Este proyecto cuenta con un gran número de participantes, comprometidos y entusiasmados con el mismo; en torno a 100 personas. y se imparte desde 2006.
- Ofrece una amplia variedad de actividades que fomentan la participación y la motivación y les muestra a los usuarios un amplio abanico de posibilidades.
- La figura de la mediadora gitana es ya un referente para la comunidad.
- Muchos usuarios logran acabar su formación básica y algunos de ellos obtiene el Graduado en Educación Secundaria.
- A través de los participantes se logra mejorar su entorno sociofamiliar, con respecto a la educación de los hijos, la salud o la equidad de género, así como de la convivencia vecinal.
