El proyecto Ítaca es un proyecto socioeducativo que ue persigue el éxito escolar de población socialmente desfavorecida, dotando a los menores de habilidades sociales y favoreciendo el  desarrollo de capacidades cognitivas. El proyecto contempla a través de los distintos programas el apoyo educativo, la lucha contra el abandono y fracaso escolar y la mediación social.

Beneficiarios

Menores en riesgo de exclusión social, escolarizados en centros sostenidos total o parcialmente con fondos públicos del distrito madrileño Puente de Vallecas. Se caracterizan por su escaso nivel formativo y cultural y estar inmersos en contextos socio-familiares de pocos recursos y rentas muy bajas. Se trabaja con población perteneciente a distintos grupos étnicos y multitud de nacionalidades.

Objetivo

Dotar a los menores de habilidades y herramientas de aprendizaje que les posibilite una mayor adaptación, integración y participación social a través del éxito escolar.

Plan de acción

Ítaca emplea una metodología activa, participativa, motivadora y globalizadora con el fin de lograr:

• que los menores sean protagonistas de su propio desarrollo, para lo cual se emplea una pedagogía de máximos que parta de las capacidades no de los déficits;
• hacer un seguimiento personalizado, con el que comprobar el afianzamiento de conocimientos y habilidades sociales;
• proporcionar a los menores experiencias positivas de éxito, creyendo en su posibilidad de cambio;
• contar con una pluralidad de personas;
• crear redes sociales, articulando a los diferentes agentes socializadores: colegios, asociaciones, grupos y otras entidades.
• que haya una asistencia continuada, para lo cual se prestará especial atención a los apoyos e impedimentos familiares.

El proyecto consta de tres líneas de actuación:

1. Línea preventiva, que consiste en vivenciar lo escolar de forma positiva y motivadora, atendiendo a deberes y al afianzamiento de conocimientos; para ello se imparten técnicas de estudio y hábitos de trabajo, habilidades personales y sociales y desarrollo de capacidades cognitivas.
2. Línea  paliativa, que ofrece a los beneficiarios – menores de entre 12 y 16 años que han abandonado el sistema educativo o presentan un elevado absentismo, en su mayoría de minorías étnicas- instrumentos necesarios para reincorporarse al sistema educativo; para ello se imparten habilidades instrumentales básicas (matemáticas y lenguaje) y habilidades sociales/resolución de conflictos, que se complementan con informática, plástica, lecturas, naturaleza y sociedad.
3. Línea de mediación social, cuyos beneficiarios son las familias y los centros educativos de los menores y cuyo objetivo es posibilitar una mejor convivencia entre centros educativos, familias y entorno social; para ello se trata de resolver los conflictos de manera positiva trabajando con las familias y con los centros escolares.

Resultados

El programa sigue creciendo, de manera que se atiende en torno a 150 menores y adolescentes, lo que supone alrededor de las 70 familias.

Gracias a la línea paliativa, cada año alrededor del 20% de los expedientes son cerrados por asistencia regular al recurso, mientras que el 30% están en grado de seguimiento, y el resto continúa asistiendo con regularidad.

Con respecto a la línea preventiva, el éxito de aprobados está entre el 40 y el 70% en los alumnos de ESO, y entre el 70 y 80% en los de Primaria. Asimismo,  cada año se logra aumentar el número de menores matriculados en etapas educativas no obligatorias como consecuencia de la línea preventiva y la mediación.